【乡村学校的华丽转身】

基础设施差，师资力量薄弱，家长文化素质偏低，孩子行为习惯、思想观念、文化基础相对落后……不得不承认，这些加在农村教育上标签的确在一定程度上反映了城乡教育的客观差距。当城市教育在突破、创新、与国际接轨的路上大步前进时，农村教育或许还在摸索基本问题的解决之道。

对于身处农村的一线教育工作者来说，如何在困难中实现突围，走出一条独具特色的学校文化建设之路，如何在农村基础教育中落实核心素养？在追逐教育梦想的路上，总有激情燃烧的实践者开拓出一条路来，造福一方，为同行者与后来者点亮希望。

河南省鹤山小学的窦文军校长无疑就是其中的逐梦人之一。

2018年，鹤山小学荣获“全国中小学德育工作典型案例示范校”、“河南省中小学德育工作先进集体”等荣誉，窦文军校长和他推行的“八德教育”也成为河南省以至全国教育界的一张闪亮的名片。这样一个地处鹤壁市的后矿区，生源以农村孩子为主的普通乡村小学如何化茧成蝶，实现华丽转身的？消息一出，这所学校背后的故事引起了社会各界的广泛关注。

【窦文军校长，有激情，很温暖】

“充满激情，做学生心目中的好老师；经营有道，做学生心目中的好班主任；铸就特色，做薄弱学校在转变中的好校长。”这是窦文军校长结合自己的经历而总结的“教育事业工作者的三部交响曲”。

窦文军，中学高级教师，河南省名校长，河南省优秀教育工作者，河南省文明教师，河南大学、河南师范大学国培教育专家，中国八德教育总课题研究组秘书长，现任河南省鹤壁市鹤山小学校长。在海峡两岸暨港澳学术论坛、全国课改论坛、河南省教育学年会及各省市和大学作报告上百场。鹤山小学独特的办学理念辐射了新疆、鹤壁、新乡等地多个分校。2018年，成功举办了“全国优秀传统文化进校园峰会暨综合改革成果展”。来自全国各地数百批次、数千名校长和老师走进鹤山小学参观学习。鹤山小学被评为“全国读书育人特色学校”“中国好老师基地”“中原地区传统文化十佳特色校”“省德育工作先进集体”。

在多次外出讲学中，窦文军校长提到了自己从改善校园环境、加强基础设施、打造特色学校文化等方面入手带领鹤山小学实现蜕变的故事。从“做一个温暖的老师”到“办人民满意的教育”；从“要不断自我成长”到“主动走近专家团队”；与小学教育融合出灵动的生命课堂”到“探索学校科学发展的UGFNS合作模式”……在窦校长的带领下，鹤山小学的教学质量从全区倒数跃居为全区最尖端，成为了中原名校，在这个过程中，最受瞩目的是他所推行的“八德教育”。

窦校长指出，小学生德育，主要是帮助学生建立是非观念，养成一些好习惯，懂礼貌，讲礼仪等。传统文化教育重在“应用”，体现在“行动”，而不是机械地背诵经典。

为推行“八德教育”，鹤山小学组建了8个研发团队，即办学理念研发团队、教学诵读研发团队、校园文化研发团队、课间操文化研发团队、礼仪文化研发团队、道德餐厅宿舍研发团队，他们的工作就是把优秀传统文化与学生的学习生活对接。

注重实践的德育，改变了师生的精神面貌，“八德教育”成为具有弘扬价值的育人体系，也成为了传统文化进校园的有力抓手。

【第十四期集训营 与全国知名校长面对面】

窦文军校长走过的路拓宽了教育工作者的视野和思维，也为乡村教育工作者点亮了希望。而他自身的优秀品质、人格魅力更是值得每位教育工作者去走近、去学习。

第十四期学校文化专家集训营就给了我们这样一个难得的机会——

与名校长窦文军面对面，聆听一位教育梦想家的理念与智慧，探索“八德教育”的深层内涵，携手开拓农村教育落实核心素养的可行道路。

9月25日，山西晋城，第十四期学校文化专家集训营，聚焦“核心素养导向下的优质课堂教学”，多位专家及教育界同仁期待与您最美的遇见！