太多家庭因为孩子学习问题产生矛盾，因为陪娃写作业导致父母气得病倒甚至自杀，因为学习问题导致孩子生气离家出走甚至跳楼等各种悲剧事件频发，让人不胜唏嘘。
孩子学习成为了亲子关系的障碍，成为了家庭矛盾的导火线，父母孩子都非常痛苦。
但是孩子出现注意力不集中、厌学等现象时，真的只是他们自己的问题吗？不！更多时候家长的“帮倒忙”是导致学生“厌学”的“重要原因”。
有数据显示，“家庭因素”决定孩子成长到“60%~70%”；一个“问题孩子”往往背后是一个“问题家庭”。
教育孩子要讲究策略，用不同的方式对待孩子，收获的效果会完全不同。
每一个孩子，都是“花期不同”的种子，家长们要一边用心培育，一边静静地等待他们的绽放。
天下孺子均可教，只看你教育方法是否得当。如何使孩子不再拖拉、集中注意力，将学习放在心上呢？6月23日（下周二）晚八点，张景浩教授将通过问到家长公益讲坛第九讲《天下孺子均可教——怎样让孩子爱学习》来为我们讲述。
张景浩教授是中国人生科学学会教育策划专业委员会智库专家，问到教育平台主讲教授，全国著名特级教师，北京教育学会教师专业发展研究会理事长，北京教育学院兼职教授。
张景浩教授曾在黑龙江、内蒙古、河南、云南、吉林等全国各地多个地方进行过专题讲座，光疫情期间一次线上直播课，就有9万多人线上参与教育讨论。无论是老师还是家长们，听完他的课都深受触动、感慨很深，均表示通过听张景浩老师的讲座，找到了今后教育的方向，对他表示深深的感谢。
有幸听了一场张景浩教授的讲座，我收获颇丰、感慨颇深。张教授用一件件通俗易懂、风趣幽默的案例，使我们在大笑过后更多的是反思自己：在教师这条道路上每个人都渴望成功，却又畏手畏脚，用各种理由为自己的不自信找借口。张校长的一句话深深地激励了我，“其实成功离你没那么远”。是的，只要你有自信、有目标、改变朋友圈、努力坚持，就一定会离成功越来越近的！张教授通过一个个生动有趣、引人入胜的案例，给大家带来了一场幽默风趣的视觉盛宴，这是一次教育观念的升华，更是一次精神的洗礼。在张教授的讲座中，我明白了真正意义上的“教育”。教的含义：不为教而育，而为育而教。教育即生长，教育即变化，教育即发展。教师的根本职责就是“教书育人”，这就需要我们具备三个条件：可亲、可信、可学。所以我也想试着在我的工作中努力做到这几点。我相信只要自己付出了真挚的情感，懂得体会学生的心理，急学生之所急，想学生之所想，乐学生之所乐，相信他们总有一天会长成参天大树！我们一直为孩子操碎了心，苦于没有什么方法，感觉家长为孩子所做的一切对孩子来说是一种厌倦。通过张景浩老师的讲解，我有了很深的体会，平时对于孩子要求过于严格，报了各种补习班，长期漫无目的的补课使孩子对于学习心生原卷，成绩不升反降。以后要学着尊重孩子，给他选择的机会，让他在遵守学校纪律的基础上自由安排时间，重新找回对学习的兴趣。
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