在教育呼吁改革的今天，教育的目标更加清晰了——以学生为本，“提升学生的核心素养”，然而，我们的课堂教学还在很大程度上延续着传统的教学方式。旧的教学方法不改变，就无法达到教改所期待的教学效果，“提升核心素养”的目标也无从谈起。

如何实现课堂教学的智慧转型，正是教师们苦苦思索的焦点问题。

在这个关键时段，中国人生科学学会教育策划专委会推出了教学诊断和教学能力提升的研修活动，以专家理论做指导，明确深度学习内涵，并深入真实的课堂，用实践做范本，深入引领教师们更新教学理念及方法。

这场研修活动如同及时雨，浇灌了教师们渴求新知的心灵，5天的学习，大家留下了深刻难忘的记忆，也将课堂变革的种子装入行囊，带回讲堂。

5月11日至15日，当初夏的和风吹进美丽的北国之城——吉林省白城市镇赉县，这座“白鹤之城”迎来了一群“飞来的仙鹤”，他们是来自全国各地的一线教师，专程来参加教策专委组织的课堂教学研修活动暨第九期学校文化专家集训营，寻求个人提升及课堂解决之道，并通过学校文化建设知识的学习，获得课堂改革及学校文化内涵建设的钥匙。

活动的主营地设在镇赉县实验小学。

活动开营伊始，镇赉实验小学校长、党组书记齐向华，中国人生科学学会教育策划专业委员会会长刘佳瑞做开场致辞，为本次活动拉开了帷幕。

［吉林镇赉实验小学 齐向华校长］

［教育策划专业委员会 刘佳瑞会长］

在理论学习阶段，中国人生科学学会教育策划专业委员会课堂教学诊断专家、课堂教学顶层设计负责人，国培和省教师远程培训课程专家、全国教育创新先锋奖获得者崔教授带领学员们围绕提升核心素养讲解课堂教学的智慧转型，引导教师们在课堂教学中唤醒自身及学生的智慧生命、思绪生命、情感生命、艺术生命，从而让教学课堂生发深度学习；引导教师们以高超的教学艺术点燃每个学员的智慧灵感与求知渴望，提升自主研读能力。

崔教授通过理论指导，听课诊断把脉，采集亮点与不足，通过评课议课发掘教师的智慧潜能，通过磨课指导提升教师课堂教学能力。通过理论联系实际，将《深度学习内涵解读及目标设计》、《深度学习下问题设计及问题解决》、《深度学习及课堂评价》等专题报告与课堂教学实战、评课议课、研讨磨课、显示汇报等活动穿插进行，融为一体，帮助教师们及时消化理论，用于实战指导，产生了立竿见影的指导效果。他的讲解令全体参训学员脑洞大开，受益匪浅。大家不禁感叹，这次培训实在是太接地气，是前所未有、宝贵难得的学习机会。

师生的交流本质是心灵的交流，学生的健康成长、核心素养的提升离不开心灵的护航。

集训营专程邀请了黑龙江大学教育学院心理学教授，黑龙江省应用心理学会秘书长、黑龙江省中小学校长、教师培训专家组成员、教育部中小学校长培训专家库成员、国家心理咨询师培训与考试组专家王殿春导师带来《教师行为与学生心理健康发展》，为教师们做教育心理学的指导。王教授精彩的报告，为教师教育教学、品行修炼、行为习惯的养成以及学生心理健康教育带来了灵丹妙药、锦囊妙计。

课堂的革新、对学生心灵的关注意味着学校文化新篇的谱写，学校文化作为学校发展的顶层构建是每一所学校内涵化发展面临的重要课题。

本次培训活动作为第九期学校文化专家集训营，专门为教师们讲解了学校文化建设的相关问题，由教策专委刘佳瑞会长亲自讲授。刘会长的讲解为教师们开阔了思想格局，也为各校内涵化建设打下了人才基础。

课堂课堂学习与实地考察相结合是本次集训营的又一大特色。

镇赉实验小学为学员们展示的德慧教育成果，让集训营成员们体验到学校主题文化的魅力，观赏到教育中生命自觉的靓丽风景。镇赉实验小学为大家提供的多节精彩纷呈的课堂教学案例，呈现了课堂深度学习的魅力和实战效果。学生们所展示的大课间太极拳、太极扇，场面壮观，震撼了每一位学员的心灵。

5天的集训营，导师、学员们连日奋战，充满激情，不觉疲倦，教策专委工作人员用贴心的服务、温馨的环节设置让培训充满了成功的喜悦，幸福的体验，学员的成就感、幸福感溢于言表。

5天的相聚，收获了真知，收获了友谊，对于各校教学的未来影响是深远的。吉林镇赉“最美的遇见”，让教育智慧之花香飘万里，为课堂变革播种生芽，开启课堂深度学习之旅，为学生核心素养提升找到了方法，打开了智慧之门。