作为班主任，阮君老师对学生倾注了全部的爱，她注重班级文化的建设，努力打造符合学生年龄特点、班级特点的特色文化创建活动，为学生营造丰富多彩的校园生活，陶冶学生的文化修养，净化学生的心灵，让每个孩子都感受到生活在班集体的温暖，拥有快乐的童年。
【分享嘉宾：阮君老师】
阮君老师：河南省濮阳市油田第一小学教师，年级主任。中小学高级教师，中共党员。河南省第五届智慧力班主任、市级语文学科带头人、骨干班主任。从参加工作以来，一直从事语文教学和班主任工作。所带班级7次获得河南省校讯通“书香班级”称号。编著的生日诗集《让诗歌为生命喝彩》由河南人民出版社出版发行，参与编著的《陪伴与成长》获河南省教育厅颁发的学校管理成果三等奖。
小编：
阮老师，您好，10月份，您参加了中国人生科学学会教育策划专业委员会在濮阳市举办的第十期全国学校文化专家集训营，能谈谈您参会后的感受吗？
阮君老师：
这是我第一次参加“学校文化专家集训营”，这真的是一次“最美的遇见”。生命因遇见而美好，在这份浪漫、诗意、美好的感染下，所有专家和老师都没有距离感，虽然秋寒夜凉，但我们参会者的每一个人都心有暖阳。专家教授们一场场精彩的报告，让我遇见了最专业的引领。我相信我们在专家教授们的引领下一定会团队共生、用最认真的态度做最美好的教育。
小编：
阮老师，请您谈谈您对班级文化建设的认识吗？
阮君老师：
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是凝聚班级力量的精神支柱，是促进学生全面发展不可缺少的重要组成部分。因此，创造良好的班级文化成为每一位学生成长的精神家园有着十分重要的意义。
一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化、滴水穿石的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。可以说：班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。因而小学的班级文化建设，必然要摆在校园文化建设的重要位置上，成为校园文化建设的重要组成部分。而我们班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责。
小编：
阮老师，您能谈谈在学校的生本教育理念下，您的班级文化建设有什么特点？
阮君老师：
我们濮阳市油田第一小学是一所具有深厚底蕴的濮阳市名校。学校将生本教育作为引领学校发展的精神灵魂，坚持在继承中发展，在发展中创新，以文化为引领，将“生本教育”育人理念贯穿学校教育的全过程，已深入到学校的制度文化、行为文化、精神文化，达到了以文化建设为统领的学校发展战略体系，进一步提升学校的内在品质，确立了学校的品牌形象。
生本教育就是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，从而促进每个学生全面、主动、和谐、个性、持续发展的教育。
学校每个教学班级，在生本教育的理念下，借助学校“学园、家园、乐园”三园文化，积极开展因班而宜、因师而宜、因生而宜的班级特色文化的创建活动，调动了学生参与德育的积极性，打造出了各个班级的特色文化，使班级文化百花齐放、张扬德育个性，激扬生命潜能，绽放个性精彩，让每个学生成为最好的自己。我们在教学改革中，除了做好教室墙面、黑板报的布置，班级公约的制定，班纪班风的培养等等这些常规的班级文化建设，还努力打造符合学生年龄特点、班级特点的特色班本文化，润泽孩子生命之花。
我班的特色文化是最突出的特点就是以生为本，让爱成为班级的主旋律，让学生成为班级的主人，让教室成为学生的乐园，让书香成为班级的味道等等。
触动心灵的研修是最有效的研修，
触动心灵的教育，
是最有生命的教育。
12月6日，
让我们相约公益“微课堂”，
教策专委1群，
感受大咖的力量
【阮君老师与孩子们在一起】
我们每周都将有精彩内容分享给大家
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中国人生科学学会教育策划专业委员会公益事业部诚意邀请各位校长、专家到公益“微课堂”来奉献智慧一讲。
应部分学校领导要求，中国人生科学学会教育策划专业委员会将于2018年12月20-26日在河南三门峡举办以“课堂教学能手提升”为主题的高端研修暨第十二期“学校文化专家集训营”。
学校文化助力学校内涵发展，“学校文化中国行”公益宣讲长期举行，有意愿申请的承办机构请与我们联系！
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